Il testo restituisce un percorso decennale nell'insegnamento della composizione e della progettazione architettonica svolto nelle scuole di architettura italiane. L'itinerario raccontato segue una linea sperimentale che, negli anni, si è articolata attraverso il confronto tra ambiti formativi e differenti scuole con modalità di insegnamento distanti seguendo un continuo intreccio tra Europa, Italia e Stati Uniti. L'illustrazione di un insegnamento fondato sulla formazione e sull'esperienza internazionale in un percorso che sviluppa direttamente l'attualità dell'esperienza acquisita nella didattica e nella ricerca, stabilisce un percorso autonomo che si è concretato in un preciso operare volto ad approfondire temi e problematiche attuali della progettazione. Si fissano le regole per una mediazione tra differenti ambiti culturali con la possibilità di accostare fenomeni urbani diversi tra loro per la dimensione di scala, la complessità e il grado evolutivo. Si è raggiunto, nella disciplina e nella sua trasmissione, una pedagogia eterodossa che ha affrontato una pluralità di temi con originalità di intenti.

Isotta Cortesi
Itinerari di progettazione
Un percorso didattico tra Italia e Stati Uniti
isbn 9788862420693
current edition 11 / 2012
first edition 11 / 2012
language Italian
size 24x22cm
pages 240
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binding paperback
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the author
Isotta Cortesi (1967), architetto e paesaggista. La sua attività di ricerca e di critica esplora quei modi di trasformazione della città, del paesaggio e dello spazio aperto contemporaneo, per osservare, comprendere e sperimentare i cambiamenti. Ha insegnato Architettu...

Isotta Cortesi (1967), architetto e paesaggista. La sua attività di ricerca e di critica esplora quei modi di trasformazione della città, del paesaggio e dello spazio aperto contemporaneo, per osservare, comprendere e sperimentare i cambiamenti. Ha insegnato Architettura del Paesaggio all’Università Federico II di Napoli dove ha dato seguito a due edizioni (2017, 2019) del convegno internazionale “Il paesaggio al centro”. Dal 2021 è docente di Architettura del Paesaggio presso l’Università di Parma. È stata ricercatrice presso la S.D.S di Siracusa, Ateneo di Catania e, in precedenza, ha insegnato presso le Facoltà di Architettura di Genova, Firenze, Torino e al Politecnico di Milano nonché alla University of Virginia, negli Stati Uniti. Attualmente fa parte del Collegio docenti del Dottorato “Paesaggio e Ambiente” della Sapienza Università di Roma. Il progetto dello spazio pubblico è il principale tema della sua ricerca applicata anche alla didattica. È autrice di alcuni testi monografici inerenti lo spazio pubblico contemporaneo nella città europea, Il Parco pubblico/Paesaggi 1995-2000 e Il progetto del vuoto/Public Space in Motion 2000-2004. Con LetteraVentidue ha pubblicato nel 2022; Il paesaggio al centro/tra realtà e interpretazione, nel 2017; Il paesaggio al centro/integrazione tra discipline e nel 2012 Itinerari di progettazione/Un percorso didattico tra Italia e Stati Uniti; nel 2016 Conversazione in Sicilia con Antonio Monestiroli; nel 2015 Progettare lo spazio pubblico/Cinque tesi per la città e per il paesaggio.

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